аналіз програми з природознавства 1 4 клас

аналіз програми з природознавства 1-4 клас

Навчальна програма з природознавства для початкових класів загальноосвітніх шкіл (1-4 клас), затверджена Колегією Міністерства освіти і науки 4 серпня 2016 року. Програма для 1-4-х класів ЗНЗ. Програма спрямована на реалізацію мети та завдань освітньої галузі, визначених у Державному стандарті початкової загальної освіти, ідеї концепції «Нова українська школа» (2016 р.) Основною метою курсу є формування природознавчої компетентності школярів шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про неживу та живу природу, основ екологічних знань, опанування способами навчально-пізнавальної і природоохоронної діяльності, формування ціннісного ставлення до природи та людини.

Проаналізувати програму курсу «Природознавство» (1-4 клас). Методика навчання природознавства її предмет і завдання. Зв'язок з іншими науками. Короткий історичний огляд методики навчання пр-ва. 2 орієнтоване планування навчального матеріалу по класах. (в програмі). 4. У пояснювальній записці до проекту програми з природознавства зазначено, що він покликаний сприяти формуванню природознавчої компетентності учнів шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про природу і людину, має забезпечити основи екологічної освіти, опанування способами навчально-пізнавальної діяльності, розвитку ціннісних орієнтацій у різних сферах життєдіяльності та природоохоронної практики.

Природознавство, 2 клас Навчальний курс «Я і Україна» у новій програмі замінений на навчальний предмет «Природознавство». Відповідно до базового навчального плану навчальний предмет «Природознавство» вивчається з 1 по 4 клас до дві години на тиждень у кожному класі. Загальний обсяг навчального часу становить 270 годин, з них - 18 - резерв навчального часу , який може бути використаний учителем на власний розсуд для організації різноманітних форм навчального процесу: екскурсій, проектної та дослідницької діяльності учнів, роботи з додатковими джерелами інформації.

Програми Нової української школи. Типові освітні програми для 1-2 класів НУШ. Типові освітні програми для 3-4 класів НУШ (Савченко О. Я., Шияна Р. Б.) Типова навчальна програма з української мови для ЗЗСО з навчанням російською мовою. Типова навчальна програма з української мови для ЗЗСО з угорською мовою навчання. Типова навчальна програма з української мови для ЗЗСО з навчанням молдавською мовою.

Ці ідеї лягли в основу програми з природознавства (авторського колективу під редакцією Т.Г. Гілберг), яка була опублікована в 2012 році в збірнику «Навчальні програми… для 1-4 класів». За цією програмою відбувалося навчання в 1-3 класах. Однак у процесі навчання за даною програмою виявилася необхідність певного її спрощення та оновлення. А саме: усунення деякого перевантаження учнів, спрощення складних для розуміння учнів термінів, а також приведення її в певну систему. Це стосується програми природознавства як для 1-3 класів, так і для 4 класу.

Програма з природознавства для 4 класу починається зі «Вступу» (1година), під час вивчення якого учні будуть мати уявлення про цінність природи для життя людини та про взаємовплив навколишнього середовища і життєдіяльності людини. На вивчення розділу ІІ «Всесвіт і Сонячна система» програмою визначено 10 годин (раніше було 12). Приділяється увага аналізу природних і соціальних чинників, що сприяють гармонійному фізичному розвитку людини. Розділ «Фізична складова здоров’я» (6 годин) спрямовано на вивчення принципів загартовування, правил збалансованого харчування. Значна увага звертається на профілактику порушень зору, слуху та опорно-рухового апарату школярів.

Тема: Аналіз діючих програм та підручників навчального предмета «Природознавство» в початковій школі. Мета: опрацювати програми та підручники середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи, ознайомитися з основними принципами їх побудови. Обладнання: Програми середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи, підручники «Природознавство» 1-4 класи, зошити з друкованою основою «Природознавство» 1-4 класи. Особливості побудови навчального предмета «Природознавство». Специфіка предмета “Природознавство” полягає в ознайомленні дитини з основами природничих знань.

Мета: Здійснити аналіз програми шкільного курсу «Природознавство» з метою визначення його завдань та структури. Вивчити функції та структурні компоненти підручників. Сформувати вміння проводити аналіз навчальної га методичної літератури. 7. Здійсніть аналіз підручників до курсу «Природознавство» 1-4 класи за таким планом: а) дайте оцінку текстам підручника (науковість, доступність, логічність, висвітлення провідних природничих понять тощо; б) охарактеризуйте апарат організації засвоєння, з'ясуйте співвідношення запитань та завдань, запитань продуктивних і репродуктивних

Робоча програма на урок Природознавство скачати. Навчальна програма з Природознавства. Опис документу: Джерела знань про природу Практичне заняття: Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук різних типів: енциклопедії, словники, довідники величин, атласи географічних карт, атласи-визначники рослин і тварин, науково-популярна література природознавчого змісту, хрестоматії з природознавства, Інтернет-ресурси тощо. Перегляд матеріалу. Отримати код. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з природознавства. Рівні навчальних досягнень учнів. Бали. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів. I. Початковий. 1.

Узагальнені результати дослідження презентуватимуться в рукописах: –навчальної програми з природознавства для 10-11 класів (1,0 д.а.), –підручників: «Природознавство-11» (18,0 д.а.), –посібника «Методика навчання природознавства в старшій школі» (12,0 д.а.), –наукових статтях за звітний період (33 д.а.). Наукова новизна і теоретичне значення роботи: вперше у вітчизняній дидактиці теоретично обґрунтовано зміст. знань про природу»; теоретичний аналіз робіт з методики навчання природознавству, проблеми міжпредметних зв’язків; аналіз стандарту освіти, програм, підручників, методичних посібників з предметів природничого циклу профільної школи

Аналіз програми з "Природознавства" (загальні нотатки) Позитивні відмінностіПотребує удосконаленняПредмет "Природознавство" вивчається з 1 по 4 клас по 2 години на тиждень у кожному класі. Загальний обсяг навчального часу становить 270 годин, з них 18 - резерв навчального часу.Зміст програми побудовано за спірально-концентричним принципом. Укладачі наголошують на особистісній орієнтації змісту цього курсу: пропонується багато екскурсій, демонстрацій, практичних робіт, виконання міні-проектів.

Відповідно до цього, навчальна програма з природознавства побудована на засадах особистісно зорієнтованої парадигми освіти, системного і компетентнісного підходів, що зумовлює відповідний відбір змісту і чітке визначення результативного складника його засвоєння. Зміст програми має власнопредметну і компетентнісну спрямованість. Взаємозв’язок між категоріями компетентнісного підходу (за О.Савченко) виглядає так . Програмі передує пояснювальна записка, яка визначає мету і завдання предмета, містить аналіз її змісту. У 4 класі значна увага приділяється вивченню основ географічних знань у темі „Наша Батьківщина – Україна”.

Природознавство навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи. Пояснювальна записка Загальна характеристика навчального предмета Програма навчального предмета „Природознавство” розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти і передбачає пропедевтику природничих предметів відповідно до вікових особливостей дітей молодшого шкільного віку. У навчальних цілях варто використовувати природознавчий та краєзнавчий матеріал, проводити екскурсії у природу. Розширений перелік екскурсій подано наприкінці програми кожного класу. Важливе значення для емоційно-естетичного сприйняття природи.

ПРИРОДОЗНАВСТВО. 5 клас. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів [1]. Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Програму розроблено на підставі Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 23. 11. 2011 р. № 1392) з урахуванням Державного стандарту початкової загальної освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 20. 04. 2011 р. № 462) та відповідно до положень «Концепції Нової української школи» (2016 р.).

Загальна характеристика програм з природознавства. Використані першоджерела. 1. Залеський І.І. Легенда до гідрогеологічної карти комплексу Державної геологічної карти комплексу України масштабу 1:200 000. Волинсько- Подільська серія.-К.: Держгеослужба, 2006. - 28с. Відповідно до базового навчального плану навчальний предмет “Природознавство” вивчається з 1 по 4 клас по дві години на тиждень у кожному класі. Загальний обсяг навчального часу становить 270 годин, з них 18 – резерв навчального часу, який може бути використаний учителем на власний розсуд для організації різноманітних форм навчального процесу: екскурсій, проектної та дослідницької діяльності учнів, роботи з додатковими джерелами інформації.

1–4 КЛАСИ. Загальна характеристика навчального предмета. Програма навчального предмета „Природознавство” розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти, її зміст структурований за спірально-концентричним принципом, який передбачає неперервне розширення і поглиблення знань та повторне вивчення певних тем з метою глибшого проникнення в сутність явищ та процесів відповідно до вікових особливостей дітей. Основна мета навчального предмета “Природознавство” – формування природознавчої компетентності учнів шляхом засвоєння системи інтегрованих знань про природу і людину, основ екологічних знань.

Начальна програма Природознавство, 1-4 класи. Початкова школа. З природознавства 2020-2021. Навчальна програма Природознавство, 1-4 класи. Навчальні програми для загальноосвітніх закладів. Початкова школа 1-4 класи. Програма для загальноосвітніх шкіл з ураїнською мовою навчання. ПРИРОДОЗНАВСТВО (Навчальна програма для загальноосвітніх шкіл, 1-4 класів). Переглянути навчальну програму - Природознавство, 1-4 класи. Скачати навчальну програму Природознавство, 1-4 класи. Скачати навчальну програму з природознавства. Коментарі ( 0 ). Залишити коментар.

Природознавства у 3 класі. Кваліфікаційна робота студентки групи ПНП-м-13 ступінь вищої освіти магістр спеціальності 013 Початкова освіта Онищенко Марини Ігорівни. Керівник кандидат біологічних наук, старший викладач Лисогор Л. П. 4. Здійснити аналіз нормативних документів (Державного стандарту початкової загальної освіти, програми), підручників для 3-го класу, передового та традиційного педагогічного досвіду щодо використання знаково-символічних схем як засобу формування логічного мислення молодших школярів. 5. Діагностувати рівень сформованості логічного мислення в учнів 3-х класів.

"Природознавство" в 3-4 класі є логічним продовженням природничої складової курсу "Навколишній світ", який вивчається в 1-2 класах. Природознавство як навчальний предмет має інтегрований характер, оскільки зміст його утворює система уявлень і понять, відібраних з різних природничих наук на ідеї цілісності природи з урахуванням міжпредметних зв'язків в початковій ланці освіти і перспективних зв’язків із природознавчими курсами, що вивчатимуться в наступних класах. "Природознавство" – це навчальний предмет, провідним компоненту якого, є природознавчі знання.